区域教育生态示范区建设“琅琊论坛”开讲(宋體教育示范區)

滁州市委教体工委委员、市教体局副局长徐赟，上海市崇明区教育学院科研室主任、华东师范大学基础教育改革与发展研究所教育局长专业发展研究中心主任方华，华东师范大学基础教育所教育发展中心主任、家庭教育研究院院长赵刚，琅琊区委常委、组织部长、统战部长魏凯，琅琊区委常委、宣传部长陈友利，琅琊区委常委、区人民政府常务副区长蒲东诚，琅琊区人民政府副区长马丽生，滁州市教科院院长李拥军，琅琊区委教体工委书记、区教体局局长李志，全国15个省、3个直辖市、1个自治区、30余家教育局及学校领导，滁州市明光市、南谯区、凤阳县教体局及学校领导，琅琊区教体局全体工作人员，琅琊区学校校（园）长及教师代表，共计500余人参加本次盛会。

大会第一阶段，在宝山学校学术报告厅举行‘琅琊论坛’”启动仪式。
马丽生主持活动。

方华代表华东师范大学基础教育改革与发展研究所教育局长专业发展研究中心感谢琅琊区委、区政府对教育的重视，感谢全国30多个教体局、学校成为琅琊的朋友，来到琅琊一起感受“学在琅琊”品牌内涵，领悟琅琊诗词、品读醉翁文化、醉翁亭下畅谈教育理想。

方华从“教育到底能为别人做什么”和“别人能为教育做什么”两方面阐明了区域教育高质量发展离不开“协同育人”，和构建良好教育生态的意义与价值。
教育不是“独行侠”，是多主体多内容多方式多评价的综合社会人文科学，协同育人就是教育的必须的常规，是区域教育高质量发展必经之路。

徐赟从国家政策层面阐释党中央、国务院健全学校家庭社会协同育人机制做出的重要决策部署。
从职责定位、协同资源、协同过程三个方面分析了当下家校社协同育人的困境，强调“家庭是价值观教育、学校是学科教育、社会是强化教化的定位，且相互关联又相互独立，应走向相互交融”的观点。

徐赟提出要建立家校社协同合作机制，促进家校社发挥育人合力；要深化对协同育人主体定位的认识，构建有序的教育社会契约；要加强理论学习，关注协同育人的理论阐释的具体要求。
徐赟说，琅琊区在这方面已做了很多年，积累了一定的成果，是整个滁州家校社协同育人的先行者。
希望本届论坛能够碰撞出更好的火花，大家都能成长为各地家校协同的样板区和示范区，在面向中国式教育现代化的教育强国征程中，助力教育高质量发展。

蒲东诚代表区委区政府对莅临活动的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎和诚挚的问候！
期待各位专家学者畅所欲言，建言献策，为教育发展指引方向，为教育创新打开思路，为教育改革提供动能；教育不应该是教育人的“单兵作战”，而应是全社会的“兵团配合”，期待本届论坛绽放的智慧之花芬芳于教育明天的征途。

李志作题为《创学在琅琊品牌 优区域生态环境》实践创新分享报告。

李志介绍，琅琊教育在区委区政府的坚强领导下，以持续擦亮“学在琅琊”品牌为主线，全面落实“立德树人”根本任务，打出改革组合拳，形成办学底蕴深、师资力量强、教育机制新、名优学校多、校园文化美五大内涵特点，引导广大学生立德以修身、启智以明理、健体以强国、尚美以传承、勤劳以树行五大实践路径，促进学生健康全面发展。

李志介绍，琅琊区先后建成全省首家学校“童谣馆”和全市首家“校史馆”，打造省未成年人思想道德示范校5所、市德育示范校6所、市道德与法治学科教学研究实验校3所。
近两年，135人次获得国家及省级课堂教学奖项，34个作品获得省级作业设计奖项，13人获得省级精品课，荣获“安徽省2022年全国科普日活动优秀组织单位”。
打造校内比赛、校际联赛、全区选拔为一体的联赛品牌。
成功承办省“十五运”武术散打、青少年速度轮滑和群体部轮滑三项赛事，我区获省“十五运”3金4银3铜，开创速度轮滑比赛滁州历史上最好成绩。
着力打造“红动琅琊”少先队活动品牌, 各类赛事中获“省优秀组织单位”“国优秀组织单位”等多项荣誉。

大会第二阶段：校社协同育人机制经验分享。
会议由教育局长研究联盟学术委员应道水、鸡西市滴道区教育局副局长许振远主持。

江西省万载县教育局党组书记、局长张绪荣做题为《构建新型家校社联动机制 促万载教育高质量发展》实践创新分享报告。

新疆库尔勒市教育局长刘伟作题为《家校社合作“激活”教育磁场》实践创新分享报告。

郑州市第80中学校长赵彩作题为《构建家校社育人新生态 促进学生全面健康发展》实践创新分享报告。

东北师范大学家庭教育研究院院长赵刚做题为《教育走进协同育人时代：问题与对策》讲座。
分享家校社协同是中国式教育现代化的奠基工程，是与每个人密切相关的学科，走进法治化、职业化、专业化时代等方面的具体案例和理论研究。

大会期间，与会领导、嘉宾一起观看琅琊教育宣传片《学在琅琊 天地新》。
与会领导，嘉宾代表合影留念。

当天下午，宝山学校和银山路小学举行平行论坛。
宝山（小学部）校区：