跨越｜宝安区滨海小学（集团）：定向领航推进“博物馆+教育”(海洋博物館兒童)

因海而生、向湾而兴的深圳，正朝着“全球海洋中心城市”的目标踏浪前行。

国际博物馆日、国际儿童节、世界海洋日接踵而至，滨海小学（集团）儿童美善博物馆群成果展，近日在宝安1990负一楼展厅惊艳首展。

儿童海洋博物馆、儿童海洋生态博物馆、非遗“醒狮”博物馆、儿童国防博物馆、儿童航天博物馆、幸福“桥”儿童博物馆、儿童船博物馆……该集团通过“一校一馆”形式，构建了儿童美善博物馆群，全面展示了集团成立1年半来领航构建“博物馆+教育”课程体系、深入推进课程改革和育人方式变革的亮眼成果，吸引数千名深圳市民和90余名香港师生前来观展。

共建共享儿童美善博物馆群

首次亮相，艳惊四方

看海，不一定非得去海边！
随着滨海小学（集团）儿童美善博物馆群艺术创作展的开展，马里亚纳狮子鱼、蝴蝶鱼、突角鼻鱼、蓝线紫胸鱼……见所未见的珍稀海洋动物，难得一见的海底世界美景，首次向外开放，立即艳惊四方！

“社会主义核心价值观共24字，友善二字位列其中。
”滨海小学（集团）党委书记汪凌日前接受采访时介绍，集团成立伊始便确立“友善教育”办学理念，并激活“创办儿童科创研究院”“开展儿童海洋特色教育”“儿童友好学校建设”三大教育创新引擎。

“本场展示，只是滨海小学（集团）坚持馆建为基、课程为核、馆群为标、创新为擎，聚力推进大美育和海洋教育融合，创新构建‘博物馆+教育’儿童友好新生态的部分展示。
”汪凌表示，集团将进一步加强博物馆和学校教育的深度融合，为学生提供更加丰富多彩的课程和活动；进一步完善集团体制机制，通过优质带动、优势互补、资源共享，高质量实现儿童友好教育集团的“真优质、真均衡、真优势”。

宝安区教科院院长朱利霞观展后认为，本场展览既展现了宝安馆校结合实践路径的有效探索，也体现出滨海小学（集团）在培根铸魂上的新担当、在守正创新上的新作为、在推动艺术教育发展上的新气象，以及在推进文化强区建设上的新突破。

宝安区教育局局长王曦高度赞扬了滨海小学（集团）美育成果和集团化办学的凝聚力、创新力和发展力，并对“博物馆+教育”课程体系建构提出系统指导，鼓励集团积极探索馆校结合实践路径，促进文化传承、美育浸润，为学生打好人生底色。

深圳市教科院小学美术教研员尹也则表示，近万件原创文创作品，充分展示了滨海小学（集团）师生对海洋的浓厚情感以及高超的艺术水平，也让社会各界领略到教育与博物馆紧密相连、与海洋相辅相成，艺术与生活深度融合、和文化一脉相传。

滨海小学儿童海洋博物馆

海洋教育逐步实现数字化

滨海小学儿童海洋博物馆

海洋是生命的摇篮、资源的宝库，以及人类赖以生存发展的第二空间。
滨海小学儿童海洋博物馆围绕“我们与海”的主题，通过童真的视角，展现了海洋的美丽、挑战与未来。

展览中，滨海学子通过黏土、浮雕等，绘制了各种海洋生物奇妙的身影；用雕塑、绘画等，揭示了塑料垃圾、工业污染、核辐射等对海洋生态的破坏；用国画、手工服饰等，构建了一个没有污染、没有破坏的海洋世界，人类与海豚共舞、与鱼儿同游……

为了不断激发少年儿童对海洋的热爱与保护意识，使其成为海洋文化的坚定传承者、引领者，海洋生态的保护者、开发者，以及海洋强国的建设者，该校儿童海洋博物馆正在规划建设海洋人文厅、海洋经济厅、海洋生态厅、海洋国防厅、海洋环保厅、海洋开发厅，以及班级微博物馆厅，藏品主要为学生海洋主题作品，能触摸、可互动、常更新。

同时，该校已系列化构建了儿童海洋博物馆融合课程，一到六年级分别开设螺贝美饰编制、海洋生态帽、缤纷扎染、海洋团扇、“奇幻海底”立体画和海洋“袋”回家课程，让海洋教育渗透滨海学子的每一个成长阶段。
海洋作品展、海洋成果走秀、海洋博物馆讲解员竞选等活动，更是成为常态。

为让博物馆“活”起来，该校还聚力推进“AI+AR+博物馆”建设，依托人工智能技术，构建AR海洋生态绘画互动体验区、AR海洋私语长廊等，并推进儿童海洋博物馆云端建设、智能机器人导览等，进一步增强博物馆教育沉浸性、体验性和辐射面。

海裕小学儿童海洋生态博物馆

厚植保护海洋生态理念

海裕小学儿童海洋生态博物馆。

海裕小学儿童海洋生态博物馆的参展主题，是“海上丝绸之路”。
展馆布置以海上丝绸之路为经，以历史文物再现为纬，规划设计了书法文脉、古瓷布艺、观茶品画、青瓷银器、岭南特色等五大展区，逾千件展品尽展技艺之美、思想之美。

办学3年多，海裕小学积极打造海洋生态校园，持续优化海洋教育“学科+”校本课程体系。
儿童海洋生态博物馆的建设，为海裕学子打造了一个立体化的海洋生态教育网络，营造了热爱海洋、关注历史、感知艺术、传承文化的海洋生态育人“好空间”。

学校还围绕“海洋生态”主题，积极打造系列海洋微课程，开设校内外教师海洋专题科普课程，并举办海洋缤纷节等校园活动，形成贯穿课内课外、校内校外、线上线下的立体多元海洋文化教育生态场。
目前，该校挂牌成为南方科技大学海洋系教育科普基地。

在推动海洋教育学科融合的同时，该校设立海洋主题社团，开发梯度式亲海、知海、护海研究类课程，弘扬海洋文化，传播海洋知识，让学生在真实的情境学习中，形成保护海洋的责任意识，学会保护海洋的方式方法，培养具有全球视野和海洋责任感的未来栋梁。

下十围小学非遗“醒狮”博物馆

推动非遗文化的传承与发展

下十围小学非遗“醒狮”博物馆。

从清嘉庆年间起，福永就有逢年过节舞龙狮、划龙船、唱大戏的习俗。
如今，福永醒狮被列入广东省非物质文化遗产保护名录，并成为福永街道享誉海内外的文化名片之一。

为传承和弘扬中华优秀传统文化，下十围小学深入挖掘“醒狮”文化内涵，精心打造非遗醒狮儿童博物馆。
首展中满馆的醒狮模型、自制道具、绘画作品和手工艺品，令人流连忘返。

进一步采访了解到，如今，该校在语文、美术、音乐等学科成功融合醒狮文化，经常邀请醒狮传承人、专家学者进校园，为学生进行现场表演，传授醒狮制作技艺和表演技巧。

特别值得一提的是，在体育课与醒狮文化的融合方面，该校巧妙地将醒狮表演技巧与现代体操动作相结合，创编了一套独具特色的“醒狮操”，并进行全校普及。

学校还经常举办醒狮制作比赛、醒狮表演等，并积极整合社会资源，组织学生到“醒狮”文化基地参观学习、观看醒狮表演等，让学生在实践中深入了解“醒狮”文化。

此外，该校以醒狮文化为先导，拓展引入“望烟楼的传说”等丰富多彩的非遗文化进入校园，引导学生深入学习并传承更多璀璨的中华优秀传统文化。

展望未来，该校将持续深化非遗醒狮儿童博物馆的建设与运营，不断丰富博物馆教育内容和形式，并加强与社区、企业等各方合作，共同推动非遗文化的传承与发展。

兴围小学海洋国防儿童博物馆

激发少年捍卫蓝色国土的情怀

兴围小学海洋国防儿童博物馆。

海洋国防，关系到国家的领土完整、主权安全和发展利益。
兴围小学积极构建海洋国防主题融合课程，通过项目式学习和沉浸式体验，加强海洋国防教育。

该校海洋国防儿童博物馆首展，分为“潜航童梦、彩帆画卷、航行之梦”三个主题，展现了兴围学子丰富的想象和创意的探索。
其中，在潜航童梦展区，同学们对锡纸进行精细剪裁、弯曲、刻画和层叠，便打造出威武的福建舰航母模型；在彩帆画卷展区，同学们则以细腻的笔触，共同描绘了一艘满载彩色风帆的壮丽船舰，色彩斑斓宛如一场视觉盛宴；在航行之梦展区，同学们精细运笔，在朴素的黑白之间勾勒出一艘艘庄严威武的军舰……

为进一步丰富海洋国防教育课程内容，该校基于童心童趣将特色课程融入“海洋国防”，先后开发了海洋生物探索衍纸课程、海洋地理知识普及课程，以及海军装备模型制作课程。
其中，低年级段不定期开展海洋主题绘画、手工制作和海洋故事会等活动；中年级段集中参观海洋博物馆等；高年级段聚焦海洋资源利用、海洋法律法规和海洋强国战略，开展模拟联合国海洋议题辩论和海洋国防主题征文等活动。

作为宝安区第一所少年海事学校，该校还通过知识讲座、座谈会和社会实践等形式，普及水上安全、海洋环保、航海科普、船舶仪器等海洋国防知识，将学校建设成传播海洋环保、海疆意识的爱国主义教育基地。

文昌小学儿童航天博物馆

领跑航天教育多元化

文昌小学儿童航天博物馆。

特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，是航天精神的精髓所在。
文昌小学自2022年9月办学以来，建设航天展馆，研发相关课程，传承航天精神，推动正气文化建设。

该校积极链接社会资源，成功获得珍贵的航天史料捐赠，其中包括18位航天英雄的照片、中国人民解放军航天员大队成立时的合影、从神舟五号到神舟十六号的航天员出征名单等。
照片上面，还有航天英雄的亲笔签名。
文昌小学儿童航天博物馆首展中，这些照片成为当之无愧的“镇馆之宝”。

采访中了解到，为努力实现航天文化可视化，目前该校已初步完成校园航天馆建设，收集并陈列了一批航天珍贵史料和宇航员模型，并通过墙挂绘画作品、科技手工立体作品和悬挂式绘画长卷等，描绘航天器设计、太空探索、宇航员形象，让学生身临其境地感受航天奥妙，持续激发学生对航天科技的兴趣。

为助力航天教育体系化建设，该校还经常邀请航天专家、学者为学生开展科普讲座，介绍航天知识，分享航天人的奋斗故事；结合重要航天事件和纪念日，开展航天知识竞赛、航天主题绘画比赛、给宇航员叔叔写信等活动，其中孙晓琪同学的信得到航天员张陆的回复；将航天科技与其他学科相结合，通过“航天+科学”“航天+道法”等，提升学生的综合素质和创新能力；组织开展多元化的教学活动，如参观航天基地、模拟航天任务等，让学生亲身体验航天科技的魅力。

福桥小学幸福“桥”儿童博物馆

崇德至美构建儿童友好校园

福桥小学幸福“桥”儿童博物馆。

“为每一个孩子搭起一座幸福之桥”，是宝安区儿童友好学校福桥小学的教育表达。

基于此，该校立足“儿童视角”，以“海洋文化”为航线，以“儿童友好”为舵，分设“桥之礼、桥之形、桥之音、桥之影”四大文化主题，通过教育行为、课程驱动，推进崇德至美的幸福教育，帮助学生搭建通向幸福人生的幸福桥。
幸福“桥”儿童博物馆首展，成为该校幸福桥文化的全景呈现。

一如海洋中稳定的风向，习惯的培养是关键。

桥之礼，重在让文明礼仪成为每个孩子的习惯。
为此，福桥小学着重推出问候礼、出行礼、卫生礼和致谢礼的“四礼”课，站姿、坐姿、听姿和写姿的“四姿”课，以及0级我倾听、1级同桌间、2级小组内、3级我分享的“四级”音量课，规范行为养成习惯。

桥之形，重在让每个孩子站在舞台中央。
为此，该校通过体艺课程和特色项目，如实施2+N体艺项目、AI运动项目等，创设各类舞台助孩子人尽其才、才尽其用。

桥之音，即让幸福桥文化节成为每个孩子喜爱的节日。
学校精心打造扬美、尚善、求真等三大主题季，包括二月礼仪节、三月艺术节、四月体育节、五月劳动节、六月公益节、七月感恩节等九个专题文化节，助力健康成长，促进全面发展。

桥之影，主要通过真智慧、善品德、美强健等幸福桥AI评价体系和综合素养测评活动，帮助每个孩子找到属于自己的幸福航线，赋能孩子成长。

上屋小学儿童船博物馆

以船为媒推进社会文明传承

上屋小学儿童船博物馆。

“船”，传也，传承人类文明薪火；船，不仅是交通工具，更是走向未来的武器……上屋小学儿童船博物馆一亮相，便在观展市民中引起关注。

事实上，儿童船博物馆首展，只是上屋小学五年级“船课程”学习成果展。
展览中，同学们以书画、诵读吟咏、研究报告等形式，“船”说文化。
在这里，不仅可以欣赏到100位上屋师生用篆隶楷行草等不同字体共同书写的《百船图》，还可领略风格不同、充满想象力的国画作品以及“船文创”，更能浏览同学们关于京杭大运河历史变迁的研究报告……

也许人类最早的船只是一根木头，它是如何发展成军舰、航母的？上屋学子在展览中，以设计图+卷轴形式，呈现了船舶的演变、作用、重要发明（船尾舵、车轮船、水密隔舱和指南针）和技术等。
同时，展出了动手制作的各种风力、动力小船。

此外，上屋学子还用绘图方式，绘制了郑和七次下西洋的路线；用演皮影方式，带观众与麦哲伦一起环球航行……通过穿越时空，从舟筏、帆船、蒸汽机到核动力，证明“船是走向未来的武器”。

上屋师生还脑洞大开，设计了“归港”游戏，帮助观展者了解集装箱船、油船、散货船等贸易船只种类，探秘港口货物分类，学会设计船只航运路线、计算港口吞吐量。

宝安日报全媒体 刘正金 通讯员 罗宜填 文/图

编辑 王雨莎

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