翔安区马巷中心小学“家庭教育大讲堂”培训活动：专家引领提升家教指导力_家校沟通创造教育合力(傢庭教育中心小學溝通)

7月4日，翔安区教育局局长郑彦带着对教育事业的高度重视和对“家庭教育大讲堂”培训活动的关心，亲临马巷中心小学与福建教育学院官副院长进行亲切的交流。
并听取了马巷中心小学关于培训活动工作汇报，提出许多宝贵建议。
与会学校领导对福建教育学院和翔安区教育局领导们的指导表示感谢，学校将吸取意见和建议，继续加强教师培训建设，推进学校教育事业持续稳定快速发展。

为培养一支师德高尚、业务精良、善于与家长沟通的教师队伍，促进教师专业化成长，满足教育现代化的需要，2020年7月5日翔安区马巷中心小学开展“家庭教育大讲堂”培训。
此次培训由福建教育学院培训中心搭建平台，特邀福建教育学院副院长、研究员官明辉和古田县学校家庭教育研究与指导中心指导师龙华老师到马巷中心小学为老师们进行专业指导。
本次培训为2020年福建省家庭教育大讲堂公益直播活动之一，面向全省老师进行直播。

PART 2

7月5日上午，官明辉副院长带来了关于《家教指导力——教师必备的专业素养》的精彩讲座，官副院长从四个方面进行阐述：

一、习近平关于家庭教育工作的要求。

二、教育部关于家庭教育工作的要求。

三、学校要充分发挥作用。

四、教师要提升家教指导力。

学校如何充分发挥作用？官明辉副院长指出学校要从强化学校家庭教育工作指导，丰富学校指导服务内容，发挥好家长委员会作用，共同办好家长学校四个方面努力。
同时教师要学习家庭教育的相关知识，提升家教指导力，才能更好地、专业地针对家庭出现的普遍、突出的问题给家长进行指导。

官副院长秉承着对教育的热忱，娓娓道来，丰富举例，让听课老师受益匪浅。

老师们神情专注，笔记满满，收获颇丰。

直播过程中，老师们积极参与互动。

为了帮助教师有效提升与家长沟通的技巧与智慧，搭建更加和谐的家校联系平台，7月5日下午，古田学校家庭教育研究与指导中心的龙华老师为全体教师带来《创造1+1＞2的教育合力—教师如何做好家校沟通》的专题讲座。

龙华老师从影响沟通的一般因素、沟通的背景与现状、与家长有效沟通的建议的三重理念和常见家校危机的化解策略，理论结合实际，为老师们分享了家校沟通处理办法。

讲座伊始龙华老师紧扣如何有效的进行家校沟通这一主题，就现今家校沟通中存在的问题进行了剖析。
她明确指出家校沟通中的觉见问题，比如内容和方式过于单一，导致教师往往心有余而力不足。
她强调，作为教师应当合理使用自己的权利，掌握交流的技巧，为了更好地说明问题，龙华老师带来一系列数据，实事求是，用事实说话。

透过这一张张图表，老师们似乎可以看到那背后的隐忧，不禁扪心自问，反思自己工作中的不足。

家校沟通的前提是要充分了解学生，了解家长性格，采取不同的沟通方式；根据实际情况，选择合适的沟通渠道；理解家长急切的爱，表达我们真诚的爱。

针对龙华老师提出的家庭教育困惑，现场答疑解惑。
这些案例贴近老师们的生活，正是老师们在平时生活中所遇、所惑的。
老师们全情投入、积极配合，跟着龙华老师一起互动，一起思索。
在体验中感悟，在学习中感悟，老师们纷纷表示受益匪浅。

龙华老师语言质朴有力，既不讳当今教育中家校沟通方面存在的问题，也强调了家校沟通中方式方法的重要性。
从理论到实践，又从实践上升到理论。
整个讲座翔实生动，条理分明，独具新意。

你认真做笔记的样子真美，一起来看看马小老师们的笔记吧~

PART 3

当学习融入思考，当思考融入实践，学习就成为了我们工作和生活的一种方式、一个部分，更成为了我们的思想和心灵走向深刻保持敏锐的活水源头，成长才能成为必然。
通过常态化的教师专业化培训，不仅提高了马巷中心小学教师自身的理论素养和管理能力，而且带来了新思想、新理论、新方法和新技巧，为新学期的教育教学注入了一股力量，希望在学校与家庭的共同努力下，每一位孩子都能在马小的沃土上幸福成长。

来源：翔安区马巷中心小学

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