知道得数列不对式子_不知道用加法还是减法~一年级应用题如何教(應用題加法減法)

加法和减法就躲在文字后面，通过提取分析暗示性的关键词把他们揪出来。

① 暗示加法的关键词

→ 共/一共，合起来/合计，全体/全部/全长，两个都，全部一起/一起，增加/又来(多少)等等。

② 暗示减法的关键词

→ 差/相差/之差，剩/剩下/剩余，拿走/拿出/借走/卖掉，变小/变少/减少等等

③ 比较性关键词

多(多少)，少(多少）一定要认真比较确定哪个是多的，注意读问题问的是多的那个还是少的那个？。

多(多少)不一定用加法

少(多少)不一定用减法

编故事 → 主动设计问题

孩子根据两个数字或算式，主动去编个应用题题目，这种方法比较有效地训练孩子的理解能力，也使学习生动有趣。
最好家长引导孩子编个趣味故事，导入数字或加减法概念，让孩子通过场景联想来反向思考。

结语

总而言之，要想通过应用题这一关，理解题意是基础，最好的办法还是阅读。
其实课本上设置了有很多有趣的场景来辅助孩子理解。
生活无处不数学，多出些孩子能摸得着，看得见的题目，便于提高孩子理解题目文字特别是关键词的能力。

欢迎关注王老师头条号及数学专栏

学习更多好玩有趣的数学干货知识