青年作家网签约作家赵美蓉：写作_幸福的滋味(寫作青年滋味)

曾担任江西省银山垦殖场“恩美楼”中小学党支部书记兼校长。
“恩美楼”是由浙江省“爱乡楷模”香港同胞沈炳麟先生（现任香港大业织造有限公司董事长）投资建造的。

作品获奖：《选择——读木心诗选〈论幸福〉》、《感谢——致敬英雄》、巜浅淡小学生的写作训练》、巜如何在品德课堂教学中渗透人文化》、《爱我铜都》教学设计、《张天松》教学设计》、巜我的教育生活》、《走进学生》、《无怨无悔》、《指导学生作品发表奖《我爱〈小学生之友〉》、《三金耀中华》、《我的妈妈》、《妈妈，谢谢您》、《妈妈和我》。

作品发表：《如何在课堂教学中渗透德育》、《如何在品德课堂教学中渗透人文化》、《如何在语文教学中积累语言》、《如何指导小学生的写作训练》等。

幸福，来自你心底里的渴望，满足了，就幸福；

我爱写作，每天能安静地坐下来写作，便是幸福。

阅读使我快乐，快乐就幸福。

小时候，我是一个阳光自信，开朗活泼的女孩。
经常参加学校组织开展的各项文体活动。
因为演话剧巜补课》，表演出色，（我是主角，扮演一个常逃学的学困生）获得德兴市农村文艺调演一等奖。
我本人被评为“优秀演员”。
1995年，全市农村文艺汇演，再一次被评为“优秀演员”。

在人生的大舞台上，每个人都扮演着不同的角色。

一次偶然，我得到三本课外书——《韶山冲》、《红岩》和《钢铁是怎样炼成的》。
在70年代初期，能得到这份珍贵的礼物，如获至宝，我爱不释手，非常珍惜，不敢带到学校去看，担心调皮的男孩子疯抢撕坏了。
每天晚上，我趴在被窝里，提着一个小电筒，静静地独自享受。
书中的故事令我震撼。
故事中的主人翁，满满的正能量，我非常敬佩。
同时，书中对一些反面角色的阴险毒辣，凶恶残暴的丑恶嘴脸的刻划非常逼真，其狰狞面目暴露无遗，激怒我对这群狼心狗肺家伙的无比憎恨和唾弃！

我爱阅读。
我爱书（常常自己用纯白纸或画报纸把书包得很漂亮，并设计，画上美丽的图案），更爱读书，常常把课文背得滚瓜烂熟。
因为阅读，不仅能了解世界，更了解自己。
小学阶段，在日常学习中，我除学好课本知识外，印象最深刻的是背诵《毛主席语录》，后来又爱上“文言文”，《四书五经》，尤其是巜诗经》。
读师范时，一次“文言文背诵填空”单项测试，试卷是120分，我满分。

我是学校阅览室图书管理员，方便阅读；我是学校广播员，出黑板报，写通讯报导……让我有多多锻炼的机会；现场作文竞赛、征文、演讲、故事会说故事、国旗下献词……我踊跃报名参加各项有意义活动。
每一次，每一项活动的经历、参与，都会使我在各方面有一个大提升。

生活让我真实，真实就幸福。

我在农村长大，家乡的山山水水，一草一木，一砖一瓦，都感觉亲切。
我亲眼目睹，父母和乡里乡亲们，长年累月在田地里劳作，即使是被生活的重担压弯了腰，也要执着前行，

尤其是我能亲力亲为投入其中。
例如：挑土建水库大坝，插秧、收割稻谷，种菜种果瓜，割草养猪养鱼、养鸡鹅鸭……家乡人民质朴、善良、勤劳、勇敢、责任和担当的美德，深深影响和感染着我，使我有了创作的动力和源泉。

我从山乡走来，来到这个舞台。
这里有我的梦，有我的丰采！

积累给我富足，富足就幸福。

“不动笔墨不读书。
”在任何时候、场合，一次开会或一次参观学习，我会带上一支笔和一本草簿，随时随地，随手随性地记录，只尽力，不求记多少或有记多好，能记多少就多少，积少成多，习惯就好。
渐渐地，我的记录本层层见高。
“学一课去读多篇，学一点去带一个面，掌握一个词去拓展一大串。
”我这么做，也常常教会我的学生去做。
例如：在检查学生的积累簿中，我就发现有很多“闪亮点”。
①植物节种茶花树苗——春风化雨为育苗，既是苗儿，也有花的风采；②张思德、雷锋是普通一兵，他们做的都是平凡细小的事，但给我们却留下了一种伟大精神——为人民服务；③教师对学生的爱是高天厚地，学生报答老师是东方的绚丽。
在毕业典礼上，学生说：“老师，我们会想念您的。
”无论你们走多远，脚下的路都是老师的目光铺成的。
”我说着说着，情不自禁地一阵心酸，更是欣慰。
我爱看白岩松、敬一丹主持的《感动中国》颁奖典礼。
我一边看一边记。
因为他俩的主持风格，还有文学大师们写的颁奖词，特别是人物的故事，使我感动。
每年，我会订阅各种教育教学杂志，研读名人名家教育专著，坚持撰写读书笔记，个人心得，在教中学，学中思，思中成长！

幸福，像塞尚的画那样子，幸福是一笔一笔的——

写作，让我品尝到了幸福的滋味！

写作，我可以和自己的心灵对话。
在工作中有困惑，在生话中遇烦心事儿，我会提笔记下；如何把事情理顺，去思考原因，去寻找解决问题的方法，或勾通，或体验，或换位思考……在这个过程中，我的所见所闻，所感所悟，只有通过用文字这种文学的表现形式来表达，才最真实。

教书育人——教书先育人，做事先做人。
从事中小学教育教学四十余年，我默默耕耘，无怨无悔！
有《如何在课堂教学中渗透德育》、《无怨无悔》、《走进学生》、《我的教育生活》等代表作品。

幸福，是来自你心底里的呼唤，知足，就幸福；

写作，静静的，淡淡的，便是幸福的滋味。